懂得孩子每个时期有哪些敏感期非常重要，可以知道如何引导孩子的发展，不至于武断粗暴地批评、制止孩子的正常行为，同时配合制定规则，不至于胡乱按照自己的意愿制定规则。以下按年龄段解读敏感期常见和容易被成人误解、阻挠的敏感期行为。
0～2岁半 主要发展智能结构
1、用嘴认识事物：孩子喜欢吃手、咬各种东西，请不要阻止他；
2、探索空间：爬、抓、扔东西等，所有提手旁的动作都喜欢；
3、自我意识：咬人、打人、说不等，提供可以咬的东西给他，帮 助度过；
4、玩水、沙：每个孩子都喜欢玩水、玩沙子，吸引力长达12年；
5、审美：要求食物和用具必须完整，这个最容易被误解为蛮不讲理。
2岁半～3岁
6、建立概念：将自己的认知感觉同语言配对，这时候要注意引导孩子建立正确的概念；
7、自我意识产生：私有意识产生，明确说“这是我的”——一个人按照自己的意愿支配事物。
3～4岁
8、执拗：这个是和秩序感关联的，表现为无论做什么都要按照他的秩序来，十分执拗，不然就大哭大闹；
9、垒高：喜欢把物体垒高、推倒再重垒，建立三维空间；
10、色彩：开始认知色彩，可以用色板让孩子认识。认颜色时每次拿单独一个颜色，不能同时一个画面上几个颜色出现。也可以准备颜料和画板，让孩子自己调色；
11、语言：开始对句子感兴趣，重复和模仿他人；
12、追求完美：从审美发展到对事物完美的追求。常表现为执拗，执拗和追求完美的敏感期总是手拉手走来的；
13、剪、贴、涂：真正开始有意识地使用工具，如剪刀、笔等。要给孩子使用 真实的工具，教给儿童正确的使用方法。
4～5岁
15、出生：开始询问自己从哪里来，这是儿童安全感最早的来源；
16、审美：尤其女孩子对自己的衣着产生浓厚兴趣；
17、绘画、认字、音乐：提倡给孩子听名曲、看名画、读名著，这个阶段是人格奠定的重要时期，给孩子看的东西都要选择最美好的；
18、情感：开始表达情感，关注别人是否爱他，对父母的情绪反应敏感；
19、人际关系：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并相互依恋；
20、数学概念：对数名、数量、数字产生浓厚兴趣，只有三位一体地掌握才算掌握了数的概念；
21、身份确认：开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征；
22、性别：对性别和自身身体的认识来自于观察，如同认识眼鼻口一样 客观。
5～6岁
23、 婚姻：5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显；
24、数学逻辑：对数的序列、概念和概念间的关系产生兴趣；
25、社会性兴趣：开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和建立规则，形成合作意识；
26、动植物实验、收集：热烈吸收一切来自自然界的知识；
这一阶段同时发展的还有：绘画、音乐（从节奏到旋律到对音乐表现的感悟）、语言、审美、人际、秩序、自我。